Ein Extrajahr in der Schule schützt nicht vor Gehirnalterung
Nijmegen – Ein natürlichen Experiment mit rund 30.000 Menschen hat es Wissenschaftlern ermöglicht, sehr präzise zu bestimmen, welchen langfristigen Effekt ein zusätzliches Jahr Schulbildung auf die strukturelle Gehirnalterung hat. Überraschenderweise keinen, berichten sie im Fachblatt eLife (2024; DOI: 10.7554/eLife.101526.1)
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