Frühgeborene verfehlen Entwicklungsmeilensteine häufiger
Edinburgh – Früh geborene Kinder haben es in der Schule häufig schwer. In England verfehlen Kinder, die in der 23. bis 24. Gestationswoche geboren wurden, die Entwicklungsmeilensteine vor und in der Grundschule häufiger als andere Kinder. Ein Teil der Unterschiede resultiert laut den Ergebnissen einer Kohortenstudie aus der sozialen Benachteiligung (JAMA Network Open 2026; DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2026.23068).
Die Überlebenschancen von extrem früh geborenen Kindern haben sich in den letzten Jahrzehnten zwar deutlich gebessert. Das Risiko für frühkindliche Hirnschäden ist jedoch hoch geblieben.
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